‏הצגת רשומות עם תוויות מחקרים חדשים. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות מחקרים חדשים. הצג את כל הרשומות

יום רביעי, 9 ביולי 2014

Pupils' enjoyment of history: what lessons can teachers learn from their pupils?
Authors: Richard Harris a; Terry Haydn b
Affiliations:  
a University of Southampton. UK

b University of East Anglia. UK
DOI: 10.1080/09585170601072544
Publication Frequency: 4 issues per year
Published in: journalCurriculum Journal, Volume 17, Issue 4 December 2006 , pages 315 - 333
Subject: Curriculum Subject;

If you would like to pay in any other currency please see the purchasing help pages for more information.


Abstract
This article explores pupil attitudes towards history as a school subject in England, with a view to developing a better understanding of the factors which influence disaffection or engagement with the subject. The study attempts to identify what pupils like and dislike about how they are taught and what they are taught in history lessons. The study was carried out in 12 secondary schools with pupils aged 11-14. Questionnaires were returned from 1740 pupils and 160 of these were involved in focus group interviews. The findings show that how pupils are taught appears to matter more than what they are taught and identifies teaching approaches that pupils considered to be particularly effective, and teaching approaches that appear to contribute to pupil disaffection and disengagement from the subject. The study also provides insights into the extent to which pupils find history enjoyable compared to other school subjects. Although the study is primarily of interest to history teachers, it may also be of interest to teachers of other subjects who have a concern for the degree of pupil engagement with their subject.
Keywords: Active learning; Disaffection; Engagement; History teaching; Interactive learning; Pedagogy


יום ראשון, 23 בדצמבר 2012


על הפלנטה הזאת

השואה היתה חלק ממלחמת העולם השנייה, לא פרק נפרד בתולדות האנושות, טוען אנטוני ביוור בספרו החדש

אנטוני ביוור הוא היסטוריון בריטי המתמחה בתולדות מלחמת העולם השנייה. הוא כותב רבי מכר המתפרסמים בעשרות שפות, גם בעברית. לא קל לכתוב היסטוריה צבאית. חוויות קרב, כמו שיפוצים וכאב שיניים, מעניינות רק את מי שעבר אותן בעצמו ותיאור תנועתו של כוח א' החובר מצפון לכוח ב' שבדרום מועיל בדרך כלל בעיקר לסובלים מנדודי שינה.
ביוור, איש מאיר פנים בן 66, נמנה עם תלמידיו של סיר ג'ון קיגן, ההיסטוריון הצבאי הבריטי שמת השנה. ביוור הוא בנה של סופרת; גם סבתו היתה סופרת. הוא נשוי לנכדתו של דף קופר, פוליטיקאי שמרני ששירת בין היתר בממשלתו של וינסטון צ'רצ'יל והיה סופר גם הוא. ביוור שירת כקצין בצבא הבריטי.
כל אלה לא היו מקנים לספריו את הצלחתם, אילולא התברך בכישרון גדול לארוג את תורות הלחימה האסטרטגיות ומערכי הקרבות הטקטיים לדרמות אנושיות מרתקות. הוא נמנה עם אותם היסטוריונים פופולריים המשקיעים בספריהם שנים של מחקר ארכיוני. בגלל פעילותו בתחום זה הטילה עליו ממשלת רוסיה חרם בעבר. זה קרה בשל ספרו על נפילת ברלין ב-1945. בין היתר תיאר ביוור את פשעי המלחמה שביצעו הרוסים באוכלוסיית גרמניה, לרבות מעשי האונס. הרוסים זעמו כל כך מפני שביוור מצא חלק ניכר מהמידע על השתוללות חייליהם במסמכים שחיברו הרוסים עצמם.
מלחמת העולם השנייה עדיין תופסת את המקום הראשון בין הנושאים ההיסטוריים הפופולריים ביותר בכל הזמנים, אבל מעמדה בתחום זה יעמוד באתגר גדול בעוד שנתיים, כאשר העולם יחל לציין מאה שנה לפרוץ מלחמת העולם הראשונה. זו נחשבת פריצת הדרך אל המאה העשרים, גם אל מלחמת העולם השנייה. בעוד המלחמה הראשונה התרחקה כבר אל ההיסטוריה, השנייה עוד נוכחת כחלק מהביוגרפיה של דור שלם. אושוויץ והירושימה הקנו לה את ממדיה האפוקליפטיים; הפופולריות שלה נובעת גם משורה של מיתוסים, שהקנו לה דימוי של ניצחון הטוב על הרשע המוחלט. לרשע כוח משיכה משל עצמו.
השבוע היה ביוור בירושלים. הוא בא לכנס בינלאומי שנערך ביד ושם והביא אתו תזה שמעוררת עד היום אי נחת בין רבים מחוקרי השואה. היא כלולה ברב המכר החדש של ביוור, שאינו מגולל הפעם קרב זה או אחר אלא את סיפורה של מלחמת העולם השנייה כולה. השמדת היהודים מצטיירת כחלק מסיפורה של המלחמה, לא כפרק נפרד בתולדות האנושות, אף לא כפרק נפרד בתולדות העם היהודי.
יש דור של ישראלים שלמדו כי השואה כמו התחוללה על "פלנטה אחרת" ושיקפה בעיקר את אופיו הסדיסטי של העם הגרמני. נטייה זו הפקיעה את השואה מההיסטוריה, הדגישה את ייחודה וניצלה אותה לצרכים אקטואליים, לרבות המאבקים על הקמת המדינה. המונח "שואה" זוהה בעיקר עם מחנות ההשמדה, שהופעלו החל בדצמבר 1941. האמת היא שרצח היהודים החל עם כיבוש פולין בספטמבר 1939 ונמשך ברוסיה, החל ביוני 1941. יש המתארים את השמדת היהודים כהכבדה על המאמץ המלחמתי של גרמניה ורואים בכך ראיה לעוצמת הטירוף האנטישמי של אדולף היטלר. ביוור מתאר את השמדת היהודים כחלק מהמאמץ שעשו הגרמנים להשיג את יעדי המלחמה שלהם; הם רצחו מיליוני אזרחים לא יהודים ויזמו גם סדרה של מהלכים צבאיים המנוגדים לכאורה להיגיון האסטרטגי.
בהרצאה שהשמיע השבוע ביד ושם העלה ביוור את התזה שהחל בדצמבר 1941 איבדו הגרמנים את הסיכוי לנצח במלחמה. צבאם נבלם במבואות מוסקווה, ארצות הברית הצטרפה למלחמה. התבוסה הגרמנית היתה ודאית, אך אף אחד מהצדדים הלוחמים לא ראה זאת אז. 1942 היתה אחת השנים הקשות ביותר במלחמה, בין היתר בשל הקמת מחנות ההשמדה.
מנקודת מבטו של היסטוריון, 1942 מצטיירת כשנת המפנה בדרך לתבוסת הגרמנים, בין היתר בקרב אל-עלמיין במצרים, שם בלמו אותם כוחותיו של הפילדמרשל ברנרד מונטגומרי. ולא היה זה אנטוני ביוור אלמלא ייחד בהרצאתו ביד ושם כמה דקות לתיאור צבעוני של הפאניקה שאחזה בזרים בקהיר, לרבות היהודים, לנוכח הסכנה שהגרמנים יצליחו להגיע אל העיר. הכל ארזו את מיטלטליהם וניסו להגיע לארץ ישראל, במכוניות וברכבות. השלטונות הבריטיים במצרים הכירו בסכנה המיוחדת האורבת ליהודים ולכן הנפיקו להם כרטיסי רכבת בעדיפות. שלטונות המנדט בארץ ישראל לא נתנו להם להיכנס.
בהקשר זה ציטט ביוור את חבר הפרלמנט הבריטי הרולד ניקולסון. ב-9 בדצמבר 1942 כתב ניקולסון על השמדת היהודים: "יש לי רושם שעמיתי (בפרלמנט) אינם נותנים את דעתם לשאלה מה אפשר לעשות לטובת האנשים האלה, כי אם בעיקר מה אפשר לעשות אתם אחרי המלחמה". זה היה אותו ניקולסון שרשם ביומנו את המשפט הקלאסי, "אני מתעב אנטישמיות, אבל לא אוהב יהודים".

לשאלת המוצא של העם היהודי
מתוך:
The Missing Link of Jewish European Ancestry: Contrasting the Rhineland and the Khazarian Hypotheses -  Eran Elhaik
Genome Biology and Evolution Advance-  Access published December 14, 2012 doi:10.1093/gbe/evs119
בהמשך למאמר שפורסם בעיתון הארץ ב- 21 בדצמבר 2012  http://www.haaretz.co.il/news/science/1.1890826                                                         מובא כאן תקציר ורקע למחקר של אלחייק.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
תקציר
שאלת המוצא היהודי היא שאלת שנויה במחלוקת כבר 200 שנה. ועדיין לא נפתרה. "השערת הריין" מציירת את ​​יהודי מזרח אירופה כ"אוכלוסיית בודדת" שצמחה מתוך קבוצה קטנה של יהודים גרמנים שהגרה מזרחה והתרחב במהירות. לחלופין, מתוך "ההשערה הכוזרית" עולה כי יהודי מזרח אירופה הם צאצאי הכוזרים, תערובת של שבטים טורקיים שהתיישבה בקווקז בתחילת הספירה והתגיירו במאה ה-8. יהודי המסופוטמית (ארם נהריים) והעולם היווני-רומי חיזקו ברציפות את האימפריה שהתייהדה עד המאה ה- 13. בעקבות הקריסה של האימפריה שלהם, הכוזרים יהודים-ברחו למזרח אירופה. עלייתה של יהדות אירופה מוסברת אפוא על ידי התרומה של הכוזרים יהודים.
במחקר הזה אנו בוחנים מחדש את ההשערה הכוזרית ומשווים אותה עם השערת החבל הריין. אנחנו נעזרים במגוון רחב של ניתוחי אוכלוסייה גנטיים כדי להשוות את שתי השערות.
הממצאים שלנו תומכים בהשערת הכוזרית ומציגים את הגנום של יהודי אירופה כפסיפס המורכב מתרומות של הקווקז, אירופה, והעולם השמי.
למאמר המקורי: