מוזמנים להיכנס לאתר שלי: "הוראת היסטוריה עתירת חשיבה" בכתובת: 

https://historyinstruction.com/

 https://en.calameo.com/read/005998230caab01c606f9

ללמוד היסטוריה דרך מטלות ביצוע 

כיצד ללמד היסטוריה באמצעות דילמות מוסריות 

https://en.calameo.com/read/005998230f3b1f8e8b3ce 

עובדות ודעות

בעקבות ההבחנה שמעסיקה את המורים בין "עובדות" לבין "דעות" בניסיון לטפח חשיבה ביקורתית אצל התלמידים, אני מציע לחזור ולקרוא את הפרק הראשון בספרו של פרופ' אדוארד הלט קאר (היסטוריה מהי?, מודן, 1986) שבו הבחנות בין "עובדות", "עובדות היסטוריות" ו"פרשנות". לו קאר היה מעביר השתלמות ל מורי היסטוריה הוא היה אומר כי יש לחתור להבנה שגם "עובדות היסטוריות" הן למעשה פרשנות וש"עובדות" ללא פרשנות הן עקרות וחסרות ממשעות כלשהי.