מחבר - לא ידוע 

שלב הפעילות המקדימה לקריאת המקור:

א. תעודת הזהות של המקור:

    - מיהו הכותב: _____________________________

    - מתי נכתב או פורסם המקור? _________________

    - היכן מופיע המקור? ________________________

    - מהו סוג המקור? (תעודה רשמית, מסמך, עדות, יומן, זיכרונות, שיר, עיתון)

ב. ניתוח הכותרת:

    - פירוק הכותרת למרכיביה

    - זיהוי סוג הכותרת: עניינית, פיקנטית, מגמתית, תיאורית.

ג.  העלאת השערות לגבי נושא המקור:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

שלב הקריאה המרפרפת:

קריאה של הפסקה הראשונה והאחרונה. זיהוי משפטי המפתח. התייחסות למיליות קישור מסוימות ולרמזי תוכן נוספים הקשורים בתופעות לשוניות מסוימות (כמו פיסוק, מאזכרים).

שלב הקריאה המעמיקה של המקור:

א.     מהן העובדות הנמסרות במקור?

ב.      מהן הדעות הישירות או הנרמזות במקור?

ג.       מהו נושא המקור?

ד.      מהי המשמעות של המקור ותרומתו להבנת ההקשר ההיסטורי?

שלב הסקת המסקנות:

א.     מה למדתי מהמקור?

ב.      מה דעתי על מהימנות הכותב? על עמדתו של הכותב?

ג.       מה הוסיף לי המקור על הבנת ההקשר ההיסטורי הכולל?