יום ראשון, 3 במרץ 2019

המלצה מאת ד"ר צפריר גולדברג
ראש מסלול ב.א. ותעודת הוראה
החוג ללמידה, הוראה והדרכה, הפקולטה לחינוך, אוניברסיטת חיפה.

זוהי זכות גדולה וחובה נעימה כלפי עמיתי לתחום ה‏‏וראת ההיסטוריה, להמליץ על ספרו של ד"ר גדי ראונר "הוראת היסטוריה- חישוב מסלול מחדש". הספר ממלא חלל חיוני עבור מורים להיסטוריה, מתכשרים ולהוראה ומורי מורים בתחום. ייחוד הספר בכך שהוא משלב בין תובנות ודוגמאות פרקטיות המעוגנות בשדה, ובין תפיסה חינוכית תיאורטית ביקורתית ומעמיקה. מחד, הספר מכיל מערכי שיעור ודוגמאות לאירועי הוראה, הלקוחים מניסיונו ארוך השנים של גדי כמורה וכמכשיר מורים ומתרומותיהם ומשוביהם של עשרות מורים בוגרי ההכשרה של גדי וחברי הקהילה הוירטואלית שיצר. מאידך, הספר מבטא עמדה תיאורטית מגובשת ביחס להוראת ההיסטוריה, עמדה המעמידה במרכז את היכולת להפיק משמעות מהלמידה, לגלות אמפתיה לדמות ההיסטורית, לקחת חלק בעבודת ההיסטוריון ולהשתתף במחלוקות היסטוריוגרפיות.
כחוקר הוראת היסטוריה, מכשיר מורים, כותב ספרי לימוד וכמורה להיסטוריה בעבר, אני מאמין שהספר צריך למצוא את מקומו על המדף של כל אחד מבעלי תפקידים אלו.

יום ראשון, 3 בפברואר 2019



כיתה טיפוסית בבית ספר. 30 תלמידים. למה לא מסדרים את הכיתה ויושבים בצורת ח' ? 

יום שישי, 28 בדצמבר 2018




גבולות המחילה 

שמעון ויזנטל פותח את ספרו "החמנייה" (1969) במילים הבאות:

"אתה אסיר במחנה ריכוז. חייל נאצי גוסס מבקש ממך מחילה. מה היית עושה?"





יום שבת, 1 בדצמבר 2018


אופס...טעות בזהות...
גמר הגביע "ליברטדורס דה אמריקה" בין שתי קבוצות הארגנטינאיות ריבר פייט  ובוקה ז'ניורס ישוחק במדריד בירת ספרד ב- 9 בדצמבר 2018. זאת אחרי שמשחק הגמר המיועד בוטל לפני ימים אחדים  באצטדיון ריבר פלייט בבואנוס איירס בשל התקפת אבנים של אוהדי ריבר  לעבר האוטובוס של שחקני בוקד בפתח האצטדיון. אחרי ימים מתוחים של דיונים, בירורים, איומים, לחצים ואינטרסים הוחלט להעביר את הגמר למדריד.
אלא שקובעי המדיניות שכחו את שם הטורניר: "ליברטדורס" (המשחררים). השם של הטורניר (המקביל לגביע האלופות באירופה) הוענק כדי לציין את המחנה המשותף הרחב ביותר של עמי אמריקה דרומית: החירות !! אלה ניהלו מלמחות שחרור נגד הכובש הספרדי במאה ה-  19 מונהגים בדמויות מופת כגון סימון בוליבר, חוסה דה סאן מרטין, בלגרנו, סוקרה ואחרים, גיבורי העצמאות שהים מתהפכים על קברם. כיצד האירוע המרכזי המקפל בשמו את סמל השחרור מעול המעצמה הקולוניאלית מתקיים דווקא במטרופולין של אותה מעצמה?
בעוד כמה שנים יעמוד ההיסטוריון של העתיד במבוכה וחוסר אונים לנוכח ההחלטה המבישה  של אנשי הכדורגל באמל"ט בראשית המאה ה- 21. הוא לא יבין כיצד בעולם שבו מודעות יותר גדולה לשפת הסמלים והדימויים היה זה מן האפשר לשחק משחק משחרר בבירת הכובשים.


יום שלישי, 27 בנובמבר 2018


למה לומדים היסטוריה והאם יש הבדל בין היסטוריה  לבין מורשת?
אתמול התקיים כנס השקה של המכון לחינוך היסטורי שבמכללת סמינר הקיבוצים. פרופ' אייל נוה עומד בראש המכון.
בין דברי החכמה הרבים שנשמעו במהלך הכנס, ברצוני להתמקד – על סמך זיכרוני-  בשני משפטים קצרים - שנאמרו על-יד פרופ' אמריטוס מירי אליאב פלדון – יו"ר החברה ההיסטורית הישראלית – בדברי הברכה שלה:
1. לימודי היסטורי מעניקים ידע על הניסיון האנושי בעבר. ידע זה משמש כקונטקסט רחב להתרחשויות בימינו. אנו מסוגלי להשוות והשוואה זו תורמת לחינוך הביקורתי.
2. הנחלת מורשת נתונה לתעמולה ולשימוש לאומני. היא דבר שונה מידע היסטורי שמבקש ליצור תמונה מורכבת של פרשנויות.